La rubrique DDEN
dans les derniers numéros

Le propre du citoyen de la république, qui est avant tout régie par des lois, explique Rousseau, c’est d’être en même temps civique et souverain : civique quand il obéit aux lois et souverain quand il participe à leur élaboration. Si bien qu’il n’obéit qu’aux lois qu’il s’est lui-même données par une souveraineté qu’il partage avec tous les autres. C’est en quoi chaque citoyen, ainsi libre par l’autonomie de sa propre volonté, est partie constituante du grand tout qu’est la  [...] 

par Anne-Marie Doly, pour l’UD DDEN 63

Deux tribunes parues dernièrement qui concernent l’école du confinement auxquelles ont retenu notre attention. On peut leur adjoindre le dernier ouvrage de B. Lahire sur les inégalités scolaires cité dans l’une des tribunes, et un texte de l’AEF) qui vante les mérites de « l’école à la maison », revisitée pour un usage futur.   

La première tribune, Pour une école de l’émancipation, est de Myriam Martin, élue, enseignante en lycée professionnel, met en  [...] 

La période inviterait plutôt à parler de solidarité, autrement dit de partage des richesses, de redistribution, de retraites plus justes. Il s’agit là de justice sociale jusque dans son aspect comptable et les citoyens sont en droit d’en bénéficier, c’est d’ailleurs ce qu’ils réclament haut et fort. La fraternité est d’un autre ordre. Elle n’est pas moins nécessaire puisqu’elle parle d’humanité en chacun de nous et qu’il apparait clairement que c’est d’abord et fondamentalement elle qui fait défaut à  [...] 

Depuis quelques semaines, la polémique sur le port du voile des accompagnatrices de sorties scolaires a repris à propos cette fois de l’affiche de la FCPE montrant une accompagnatrice voilée, seule avec un enfant.  Devant le silence du CNAL dont les DDEN font partie, aux côtés de la FCPE, il est important de faire connaître la position de la fédération des DDEN sur cette question récurrente depuis plusieurs années que ni la loi ni la parole présidentielle n’ont réglée.

   Les DDEN réunis en congrès annuel ont approuvé le 16 juin à l’unanimité la RÉSOLUTION GÉNÉRALE suivante : 

« Réunis du 14 au 16 juin 2019, à Rennes, pour leur 105ème congrès national, les Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale rappellent que l’avenir de notre pays repose, en partie, sur la qualité de son école publique, laïque. L’investissement consacré à ce maillon est déterminant pour notre cohésion nationale. L’enjeu républicain de l’Ecole laïque est la République et réciproquement.

Pour servir  [...] 

Pour le dernier numéro papier d’Auvergne Laïque, nous avons choisi de proposer à nouveau la résolution de notre congrès 2017  parce qu’elle est l’expression de ce que sont les DDEN, et qu’elle dit clairement ce qu’est l’école de la République qu’ils défendent à un moment où sa finalité et sa nature sont mises en question par ceux-là même qui sont en charge de leur préservation.

 Les Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale rappellent que l’avenir de  [...] 

Pour les DDEN 63, Anne-Marie Doly

Dans sa  « lettre des DDEN 63 »  notre président rappelait que la fonction des DDEN, « particulièrement fondamentale aujourd’hui » était  « de veiller à promouvoir et défendre l’école de la République » et de « défendre la laïcité », telle qu’elle est juridiquement cadrée et définie par la loi de 1905. 

Or deux réformes sont en cours, l’une sur l’école et l’autre sur la laïcité.
Une majorité de syndicats enseignants, l’association des parents d’élèves PEEP, se sont élevées et ont  [...] 

... mais que veut dire  qu’elle est à la fois républicaine, publique et laïque ?

   Choisir d’être DDEN est un acte citoyen qui engage à défendre et promouvoir l’école républicaine.

   Mais qu’est ce qui définit cette école que nous défendons ? La question se pose en effet, dans un contexte politique de réformes passées et programmées et de discours en tous sens qui en brouillent le sens. Tout le monde est attaché à l’école  [...]